学生世界读书日的演讲稿

时间:2024-07-12 22:50:23
学生世界读书日的演讲稿

演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现在社会,演讲稿对我们的作用越来越大,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编整理的学生世界读书日的演讲稿,希望能够帮助到大家。

学生世界读书日的演讲稿1

老师们、同学们:

大家好!

早上好!今天国旗下讲话的题目是《让我们的生活溢满书香》。

今天是4月23日——“世界读书日”。

联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。有趣的是这一天正好是英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明,自“世界读书日”宣布以来,已有超过xx个国家和地区参与此项活动。在每年的4月23日,各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。

同学们,如果有人问你世界上最香的东西是什么,你会怎么回答呢?我认为,世界上最香的东西不是饭菜,不是香水,而是“书的墨香”。

书香会带给人难以言语的享受!读一本好书,能使人飞到一个绚丽神奇的世界。在这个世界里,我们可以和李白一起望庐山瀑布,和巴金一起观海上日出,和冰心一起感悟人生……与书为友的过程,是一件多么惬意的事啊!世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书,在楼顶读书,在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷,终于把他造就成为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”

读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力。读书带给我们心态的和平,精神的慰籍。经典诗句,让我们充满智慧。童话故事,让我们浮想联翩。历史巨著,让我们博古通今。科学书籍,让我们思维缜密……

老师们,同学们,读书吧!请捧起心爱的书,在温馨安静的环境里,享受阅读的快乐。愿书成为我们永远的朋友,让我们和我们的学校走向更精彩的未来!

谢谢大家!

学生世界读书日的演讲稿2

从20xx年起,我用了二年的时间寻找一本书。而我把所在省会城市的书店翻遍也未见它的影子。直到20xx年借着去北京的机会,才在出版社服务部的地下室找到它。当我把这本心仪许久的书捧于掌上时,它的封面上闪着这几个字:《活出意义来》[奥]弗兰克著。

这本讲述犹太医生弗兰克在纳粹集中营里的遭遇的小书,在我精神最困顿的时候,给了我莫大的鼓励。我用二年来寻它是值得的。是他的这句话:“人所拥有的任何东西,都可以被剥夺,惟独人生最后的自由——也就是在任何境遇中选择一己态度和生活方式的自由——不能被剥夺”(p68),让我猛然省悟。若干年后,我由家乡来到苏州,在与同室的同学聊天中得知,他在求学的困难时也受到弗兰克此话的激励。

弗兰克是一位精神医学家。二战中他与家人被抓入集中营。他的双亲、哥哥、妻子皆被害死,全家仅剩他与妹妹。任何一个像他这样遭遇的人都会产生一个问题:人生还值不值得活下去?很多人在此境况下选择结束自己的生命,自杀了;更多人行尸走肉般活着。而弗兰克最终在集中营的床板上悟出:无论何时何地,人类都拥有这“最后的自由”。这与禅宗所言“本性自足,何须外求”颇有相似之处。二战结束后,弗兰克开创了“意义治疗法”作为人本主义心理学的重要组成部分,风行西方。

我们不是在战乱时期,也无大灾难突然降临,但谁敢说今生不会遇到重大的挫折。校园里因失恋而自杀的学生不是越来越多吗?为什么我们今天不能承受痛苦,为什么我们受到一点点挫折就会冒然轻生。弗兰克说:“我们应自行学习——并且要教导濒于绝望的人——认清一个事实:真正重要的不是我们对人生有何指望,而是人生对我们有何指望。我们不该继续追问生命有何意义,而该认清自己无时无刻不在接受生命的追问。”(p81)今天的人不敢承担命运,我们缺乏一种勇气,缺乏一种对生命终极承担的存在的勇气。尼采曾有过这样一种观点:你因热爱自己的命运。这不是宿命论,尼采所言是告诉我们要勇于承担起命运,不论命运的轨迹是怎样的,它皆有其意义。正如弗兰克所言:“如果人生真有意义,痛苦自应有其意义。”“一个人若能接受命运及其所附加的一切痛苦,并且肩负起自己的十字架,则即使处在最恶劣的环境中,照样有充分的机会去加深他生命的意义,使生命保有坚忍、尊贵与无私的物质。”(p20)

几年前当我读完弗兰克此书后,我反身自思。自己的处境再坏也坏不到人家的地步,既然弗兰克因“最后的自由”可以解悟,我也同样可以。至此后我消极的态度为之一变。至今回想起来感慨良多。弗兰克多次引用尼采一句话参透“为何”,才能迎接“任何”(he who has a “why”to live for can bear almost any “how”)多年来我正是尊此语,寻求生活的意义,并承受着生活的波折。也

许正像英国作家斯迈而斯在其成名作《自助》(help-self)所言:艰难困苦与人世沧桑是最严厉而又最崇高的老师。历经痛苦与挫折是发现人生真谛的通道。然而现实是许多人未经住命运的考验,也未从中领悟苦难的意义,每一次命运的打击都像在闯一个关口,胜利的价值在于超越自我。“人之所以为人是因为他可以自我超越。”(p137)别说上天没给你超越的机会,怕得是你把它放走,怕得是我们力量弱小无力接受。

不要说什么希望已经破灭,不要说人生毫无意义。当我们还存在于世,当我们还可言说就是希望存留的标志。无论我们处在何种境遇,我们都不应遗忘尚有一种东西因我们而存在,那就是弗兰克所示之“最后的自由”。

学生世界读书日的演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

先给大家讲一个故事:一个名叫乔治的骑士,在4月23日这天,与恶龙展开了一场殊死搏斗,屠龙救出了被困深山的公主。公主没有像一般童话故事那样以身相许,而是赠了一本书给乔治。在公主看来,书比美色更重要,因为书是智慧与力量的化身。从此以后,这个国家每年的4月23日,女人们会赠一本书给自己的爱人,男士则回赠一束玫瑰。

直到1995年,这一天被联合国教科文组织定作了世界读书日。此后,每年的4月23日,全球各国爱书的人们已将这一天演变成了一个热闹的节日。

故事中的“这个国家”就是西班牙。在世界阅读日那天,人们手持玫瑰翻阅书籍,成了街头的一道亮丽的风景,大有与2月14日情人节一决高下的'味道。

国外如此热闹,国内如何呢?借用朱自清的话“热闹是他们的”。

在世界读书日,我随意询问了身边的几个人:今天是什么日子?他们大都一脸茫然,不知答案。可以说,大多数国人是“不知读书日,闲书无暇读”。

我给大家报告一组数据。我国国民有读书习惯的人仅占总人口的5%左右,国民一年的读书量是0。7本。有的报告多一点,但也不到3本。对比一下其他国家。美国人每人每年看书21本,日本人40本,俄罗斯人56本,以色列人每人每年读书高达64本,也就是说,每人每月平均阅读5.3本,比中国人一年的读书量还要多很多。

一项针对上海部分小学高年级学生的调查说,43%的孩子写不出中国和外国著名作家各一位的名字,另有5%表示知道的孩子,填出的却是爱迪生、徐根宝等等令人啼笑皆非的名字。即使填写正确的孩子,也只是从课本上而不是从自己的阅读经验中了解大师之名。其实,现在的高中生也乐观不到哪里去,作为一位高中教师的我,失望之情无以言表。

4月23日,这个在世界上一百多个国家受到礼遇的日子,在中国,她却成为了忧伤的日子!

这不能不令我们全体国人深刻反思!

假如你是一位当权者,请扪心自问,我们真的重视文化教育吗?为什么大多数图书馆经费长期不能全部到位?请反思!

假如你是普通市民,请扪心自问,今天我读书了吗?这月我买书了吗?今年我读了几本书呢?请反思!

假如你是一位学生,请扪心自问,我是否沉迷于网络游戏或者为功利只读那些教辅书而冷淡其他书籍?我是否明白这样一个道理,那就是:一个人只有抱有一种视读书如生命的坚定信念,保持不断思考的无限热情,才会去理解人文的真正含义,才会去追求自由、民主、平等、博爱、正义、人道等等这些人类的普世价值与理想。请反思!

我从小喜爱读书,曾给自己定下了平均每周阅读一本书的计划,书房满墙的藏书见证了我对书的执著。

说来惭愧,由于近期杂务繁忙,我已很少花时间去读读教辅书之外的闲书了。记得宋人黄庭坚曾说,“三日不读书,便觉面目可憎”。我感觉自己快要变成丑人卡西莫多了。一旦遇见美女,为了不惊吓到她,我只好向李敖先生学习,脸背对着女孩走路,还得发出一声感叹:“老天爷呀!我是‘不堪回首’的呀!”

一个人再忙也要读书!这是我在世界读书日的反思。

我在开头讲故事的用意,不只是想介绍世界读书日的由来,更重要的是想和大家一起重温“读书改变世界,读书改变人生”的梦想,希望国人学做勇敢的骑士乔治,去扼制功利的心魔,重燃淡去的书香。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

学生世界读书日的演讲稿4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

今天是4月23日世界读书日,也是全民阅读日,在这里我很荣幸能站在这里发言,我今天国旗下讲话的题目是《让读书成为我们的习惯》。

自古有句谚语:“书中自有黄金屋”。意思是说,读书能使我们进步,能使我们过上好生活,能使我们受益无穷。

关于读书,中外先哲有过许多家弦户诵、脍炙人口的箴言:“读万卷书,行万里路”、“书犹药也,善读之可以医愚”。“读书破万卷,下笔如有神”。“书籍是人类进步阶梯”。“生活里没有书籍,就好像没有阳光。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。等等,这些话都是告诉我们一个很普通,但又非常重要的道理:开卷有益,读书有益。我们中华民族从来就是酷爱读书、勤奋学习的民族,读书、学习是我们民族精神动力永不衰竭的源泉,我们要继承和发扬这个优良传统。

“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。阅读对人的成长影响是巨大的。一本好书往往能改变人的一生,生活中因为读了某一本书,而使人的命运有了根本性改变的比比皆是。读书不仅是一个人的修养标志之一,而且也应该成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。新教育实验的发起人——xxx教授说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平”、“一个没有阅读的学校也不可能有真正的教育”。

书是知识的海洋,是智慧的源泉,是进步的阶梯……读一本好书,就是和许多高尚的人谈话:读一本好书,就是进行一次愉快的心灵之旅。经常读书的人会思考,经常读书的人不会乱说话,经常读书的人有气质、有涵养。读书虽然不能改变人生的长度,但可以增加人生的厚度和宽度。一个人如果从学生时代起就能养成良好的阅读习惯,一生都会受用无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望,这个民族就会充满智慧和希望。

作为一名学生,读书一定要有方法,法国思想家、教育家、文学家卢梭说:“读书不要贪多,而是要多加思索,这样读书使我获益不少。”南宋思想家朱熹说:“余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到”。xxx教授说:“读书有略读、阅读与攻读之分”,攻读就是不仅要钻研,还要坚持。伟大的作家列夫?托尔斯泰说:“身边要永远带着笔记本,读书和谈话时碰倒一切美好的地方和语言,都要把它记下来”。这些大师讲的这些方法都是他们读书几十年总结出来的,非常值得我们学习和运用。

作为一名学生,读书不仅要有方法,更重要的是养成良好的阅读习惯。关于阅读习惯,我向大家提以下八点要求。

一是要学会选择“好书”,现在图书市场上卖的书,好差很难区别,我们要逐渐学会选择好书,要多读一些名著。另外,选择的范围也要广一点,文学类的、天文科普类的、数学思维类的、艺术类的,等等。

二是要学会重点攻读,庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆也”。

三是要学会做笔记,摘录好词好句,写读后感,等等,“不动笔墨不读书”。

四是要强化记忆,经常读读背背,把一些精彩的片段、词句背起来,等到用的时候,就能脱口而出了。

五是要坚持每天读一点,要持之以恒。学校安排的“午读”活动,就是提倡大家每天读一点,许多班级每天的家庭作业中,经常有半小时阅读,这类家庭作业很好,要坚持下去。

六是要带着问题去阅读,“读书能解惑”。

七是要利用工具书进行阅读,我们小学生在读书时,难免会遇到一些不认识的字,不理解的词句,要学会主动向大人询问,尤其要学会向工具书询问。

八是是遇到好书要反复读,读上好几遍,品出其中的味道来。

学生世界读书日的演讲稿5

亲爱的同学们:

伴随着春天的脚步,伴随着4月23日世界读书节的临近,我校我读书,我快乐,我成长第三届读书绝也隆重地拉开了帷幕。

一本书就像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。一个人不读书,他会变得无知,一个民族不读书,她会落后。美丽的三月飘来了温馨的书香,我校的读书月也在今天翩然而至。为了让我们的校园更加充满书香。我们在此倡议全校师生:

读书吧!

我们倡导读书,是因为中华民族从来就是热爱学习、勤奋读书的民族。读书是我们民族精神不竭的源泉。

我们倡导读书,是因为读书是一种享受,也是一种乐趣。在知识的大海中遨游,将使我们开阔视野,增长才智,并充分享受着快乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。

我们倡导读书,是因为开卷有益,学无止境。我们只有孜孜不倦、手不释卷,才能在不断吸纳精神营养中更新知识,与时俱进。

希望我们新区二小的每一个小朋友都能博览群书。让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生,感悟生命,获得成功。

最后我们一起呼出读书月的口号:我读书、我快乐、我成长。

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