一天的时间眼看就要结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候抽出时间写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的劳动的日记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动的日记 篇1
今天，我们去劳动基地种树。我们先挖坑，再把小树苗种在坑里，然后埋上土，埋完土就浇水，就完成了。我们分为7个小组。我们是第1组而且还是第1个完成。接着第5、2、3、7、4、6组，过了几分钟 全部活儿都做完了。这时候，太阳快落山了，不知哪儿飞来了一群小鸟停在我们种的小树苗上，还叽叽喳喳地叫着，好像在对我们说：“再见，同学们”。我们也一起说：“小鸟们，再见！”
这次劳动让我们体会到成功，感受到快乐、高兴，锻炼我们的志气。
劳动的日记 篇2
让我开心的暑假生活到了，我想做点力所能及的事来减轻妈妈的负担。早上起床妈妈已经出去了，我看看屋内，想想应该好好打扫打扫，我就拿起扫帚，认认真真的干起来，先把桌子下，椅子下扫得干干净净的，然后又拿抹布擦了擦桌子，凳子，最后我拿起水壶浇了浇花，家务事做完了;叮叮!叮叮!妈妈回来了，打开门，只看见屋子里好像换了一个样，妈妈问:是谁把家里打扫得这么干净呀，小红说:“是我”;妈妈夸小红说:你真像清洁工呀，把家里打扫得洁白明亮。名师点评:能够在暑假里主动帮助妈妈做一些力所能及的家务事，这表现了我们小作者的懂事和能干。“先把桌子下，(、)}椅子下扫得干干净净的，然后又拿抹布擦了擦桌子，(、)凳子，最后我拿起水壶浇了浇花”，小作者把“我”做家务的'过程描述得比较具体。小作者要注意作文中人物的称谓，作文的开头主人公都是“我”，到最后却变成了“小红”，称谓不统一，会让读者感到迷惑。“把家里打扫得洁白明亮”改成“把家里打扫得干净整洁”更准确。
劳动的日记 篇3
五一放假前一天，老师告诉我们下周我们班要去扩展基地。全班同学心花怒放。当然我也激动不已。可老师紧接着又说我们每人要学一道菜。同学们听后议论纷纷，措手不及。
一回到家中，我就迫不及待的让外婆教我做菜。外婆说教我最简单的菜。西红柿炒鸡蛋。首先，把西红柿洗干净，看着他们一个个可爱极了。然后我小心翼翼的拿起刀，心中有些胆颤。接着开始切西红柿。刚开始毫无顺序。切的还非常慢。
看着西红柿的汁液顺着我的手直流，塔热情的向我拥抱。我一块儿一块儿的切，慢慢的切。但是还是觉得怕切到了手。切完后，我的手真是又酸又痛。
接下来准备三个鸡蛋，把蛋黄和蛋清倒到碗里，搅拌起来，随着哗哗的声音。蛋液在碗里欢快的跳舞。
最关键的时刻来了………婆婆告诉我，先把烧热的锅到上油，再转成小火。把鸡蛋倒入锅里。顿时，锅里的鸡蛋就像充了气一样膨胀起来。仿佛一个个热气球，准备升空。过了几秒，我把蛋翻了个面，然后放上盐，倒上西红柿。在把蛋捣碎。就可以出锅了。
通过这一次的亲身经历。“只有劳动的人才是最神圣的”我懂得了劳动的乐趣。
